تاملی زبان شناختی درچیستی گویه های مردمی
نویسندگان
چکیده مقاله:
مقالهی حاضر به عنوان بخشی از یک پژوهش وسیعتر در حوزهی مثلشناسی زبانشناختی، به بررسی و سنجش تعاریف موجود از مثل و سایر عبارتگویهها میپردازد و تعریف تازهای از مثل و برخی دیگر از عبارتگویهها بر اساس شاخصهای زبانشناختی پیشنهاد میکند. در ابتدا حوزههای مثلپژوهی (= مثلشناسی، مثلنگاری) معرفی میشوند، سپس استدلال میشود که تعاریف سنّتیِ "عبارتگویهها" جامعیّت و مانعیّت یک تعریف علمی را ندارد. یکی از اصول پیشنهادی ما در این مقاله آن است که مثلپژوهی زبانشناختی به عبارتپژوهی (عبارتشناسی و عبارتنگاری) تعلق دارد. بنابراین تعاریف احتمالی میباید به اصول عبارتشناسی وفادار بمانند. در این مقاله تلاش میشود با بررسی ساختار گفتمانی ضربِ المثل و ساختار درونی آنها از منظر زبانشناسی، به مؤلفههای برسازندهای برسیم که در ترکیب با یکدیگر بتوانند انواع عبارتگویهها را به دست دهند. این مؤلفهها از زبانشناسی پیکرهای و عبارتشناسی، صرف-و-نحو، کاربردشناسی و نظریهی کارگفت، زبانشناسی اجتماعی، بینامتنیت و روایتشناسی امثال میآیند. در ادامه نشان داده خواهد شد که انواع عبارتگویهها فرآوردههای زبانی پیچیدهای هستند که در فصل مشترک میان سطوح بسیار مختلف زبانشناختی تولید میشوند و بنابراین تعریف آنها بر اساس مؤلفههای سنجشپذیری از همین فصول مشترک میباید باشد.
منابع مشابه
تاملی در مسائل کلان معرفت شناختی باستان شناسی
مراد از معرفت شناختی باستان شناختی یا آرکئولوژی نقد ها تحلیل ها داوری ها و ارزیابی های معرفت شناسانه پیرامون رشته حرفه و دانشی چند رگه (Polygenci) چند ریختاری (polyform) چند گون (maltifarious) بر آن ها نهاده به پا و بنا شده پاره ای از مسئله ها و موضوعات کلان و کلیدی معرفت شناختی باستان شناسی را شامل می شوند که در این مقاله به اشاره و اجمال به آنها پرداخته شده است
متن کاملتاملی معرفت شناختی در باب علمیت و عینیت تاریخی
در صدد تبیین ادراکی معرفت شناختی در باره علیت و عینیت تاریخی است.بسیاری از جمله متفکران مسلمان تاریخ را یکی از منابع شناخت می دانند. از سویی اختلاف در باره ماهیت و وجود تاریخ خود مبحثی قدیمی و ریشه دار است. از سویی علمیت و عینیت در تاریخ، دارای اهمیت زیادی در تحلیل اصالت تاریخ است. زیرا تاریخ به سان دیگر ارکان دانش و معرفت بشری در حالی که منبعی برای تحلیل و کمک به درک دقیقتر رویدادهای بشری است...
متن کاملراهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری لغت در رشته های زبان
دکترای زبان انگلیسی دانشکده زبان های خارجی دانشگاه تهران هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری لغت توسط دانشجویان ایرانی می باشد. بدین منظور یک پرسشنامة لغت بر اساس پرسشنامه آکسفورد (1990) ‘وندن(1987)‘ و جانسون و گو(1996) تهیه شده وبه 231 دانشجوی رشته زبان انگلیسی و غیر انگلیسی داده شد. بررسی نتایج نشان داد که دانشجویان ایرانی درفرایند یادگیری لغت از راهبردهای شناختی و فراش...
متن کاملبررسی رابطه مؤلفه های زبان شناختی با هوش و سن
این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین مؤلفه های زبان شناختی با هوش و سن انجام گرفته و از نوع همبستگی است و جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان تیزهوش و عادی دختر در پایه های اول تا سوم ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 87-1386 تشکیل داده اند. از طریق نمونه¬ گیری چند مرحله¬ای، با استفاده از آزمون هوشی کاتل فرم الف، دانش آموزان تیزهوش و عادی مشخص و انتخاب شده اند. حجم نمونه در هر یک از گروه دانش آموزان...
متن کاملبررسی جنبه های زیبایی شناختی تمثیل در زبان ادبی قرآن
تمثیل یکی از روش های تصویرسازی و مجسم کردن موضوع است، که مخاطب را همزمان به تخیّل و تفکر وادار می کند. هدف از کاربرد تمثیل در قرآن را باید در تاثیر عمیق آموزه های آن جستجو کرد که سبب می شود، خواننده با هر میزانی از درک و فهم آن ها را دریابد و در تنظیم برنامه زندگی خود به کار گیرد. پژوهشگر در این مقاله با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی و با استناد به آیات قرآن کریم قصد دارد، جنبه های زیبایی شن...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 1 شماره 2
صفحات 1- 23
تاریخ انتشار 2015-04
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023